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五少女欺凌同学获刑 校园暴力暴露的问题触目惊心_社会国内泛滥生物军事科技

时间:2017/11/18 3:48:38 点击:

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  五少女欺凌同学获刑 校园暴力暴露的问题触目惊心

  欺凌同学 五少女被判有期徒刑

  昨天(11月2日)上午北京市西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判五名犯罪时未满十八岁的被告人分别被判处有期徒刑

  校园欺凌是近年来比较突出的青少年社会问题之一北京的这一判决表明未成年人实施暴力伤害同样不能逃避刑法的制裁

  

五少女欺凌同学获刑 校园暴力暴露的问题触目惊心

  北京市西城区人民法院法官 肖志勇: 判决如下一 被告人朱某犯寻衅滋事罪判处有期徒刑1年二、57ab被告人赵某犯寻衅滋事罪判处有期徒刑11个月……

  事情发生在北京市西城区某职业学院内今年2月28日下午3点到晚上10点之间女学生朱某伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内采取恶劣手段无故殴打、辱骂两名女学生期间五名女被告人还脱光了一名被欺凌女同学的衣服予以羞辱并用手机拍摄了羞辱、殴打视频事后还在自己的微信群内小范围进行了传播;其中一名被害人当天先后被殴打了三次经鉴定两名被害人均构成轻微伤其中一名被害人精神抑郁目前仍无法正常生活、学习

  

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  法院认为被告人朱某伙同另外四名被告人无故随意殴打他人造成二人轻微伤辱骂他人情节恶劣侵犯了公民的人身权利严重影响公民的正常生活破坏了社会秩序已构成寻衅滋事罪且系共同犯罪依法应予惩处鉴于五名被告人实施犯罪时均未满十八周岁在被羁押后均能如实供述自己罪行并考虑到五名被告人的父母积极赔偿被害人的经济损失且取得了被害人谅解依法对五名被告人从轻处罚最终法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪判处有期徒刑一年被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪分别判处有期徒刑十一个月

  什么是校园欺凌?

  校园欺凌是一个严肃而且严重的问题受到家长和有关部门高度重视究竟什么是校园欺凌它和学生们之间开玩笑、闹矛盾冲突打架的区别在哪儿呢?

  

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  校园欺凌是一个在世界青少年成长过程中都普遍存在的问题专家认为校园欺凌不同于青少年之间偶发的打架等冲突欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等等主要特征在欺凌的形式上分为直接欺凌和间接欺凌直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击间接欺凌是指排斥、孤立、散布谣言等

  

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  中国教育学会家庭教育专业委员会 赵忠心: 正常的打架一般没有什么恶意就是在一些具体事件上发生了分歧他们处理问题处理分歧的能力比较差就采取动胳膊动拳头的方式打完之后很可能他们很快又成为朋友而欺凌和暴力不是一种普通的打架他是恶性的恶意的出发点就是以强凌弱以大欺小来欺压别人来凌辱别人从中得到一些快感

  在北京西城法院审理的这起案件中五名被告人在选择欺凌对象时并没有明确的目标只是因为带头的朱某当天心情不爽、想打人就在学校女生宿舍内随意找到了两个被欺凌的对象她们彼此之间以前也并没有什么矛盾

  北京市西城区人民法院法官 肖志勇: 这帮孩子其实都是同一个学校的不同年级平时也没有实质性的矛盾只不过就是因为其中一个被告人觉得自己心情不爽是随意选择的

  在法庭上记者了解到五名被告少女中有两人是因为以前被朱某带人围殴过后来因为怕挨打而加入团伙的五人中多人都曾被学校处分过

  法官表示在校园欺凌案中欺凌者和被欺凌领者其实都是受害人

  

五少女欺凌同学获刑 校园暴力暴露的问题触目惊心

  北京市西城区人民法院法官 肖志勇: 校园欺凌对被害人而言她是身体受到了侵犯心理也受到了伤害她是一个被害人对被告人自己而言因为她自己的错误行为被判处了刑罚她失去的是自由失去的是亲人和伙伴的陪伴从这一点上来说在这个事件里面没有赢家

  网络传播欺凌视频 问题触目惊心

  

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  校园欺凌严重影响着青少年的身心健康而大量的相关视频在网络上传播则使影响进一步扩大对当事人构成严重的二次伤害我们央视记者就曾对网络上流传的一百个校园暴力视频进行了分析暴露出的问题令人触目惊心

  

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  这是施暴者自己拍摄并发布在微博上的校园暴力视频在微博中这样的视频大量存在在记者收集的一百部校园暴力视频中施暴者主要采用的暴力方式是:辱骂、推搡、扇耳光、脚踢等这其中出现最多的暴力行为是扇耳光占比80%其次是脚踢占比78%在所有施暴视频中有74%的施暴过程中伴有语言辱骂

  

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  除了徒手施暴有14%的施暴者使用了棍棒、砖头、板凳等工具击打受害者其中使用棍棒的最多占比50%校园暴力不仅仅是殴打和辱骂受害者通常还会在逼迫之下遭受道歉、下跪、自扇耳光、扒光衣服等人格侮辱

  这些施暴行为对受害者造成了不同程度的身体伤害有25%的受害者遭受欺凌后倒地不起严重的当场昏迷相比于身体伤害受害者所遭受的精神与心理伤害是难以估量和统计的

  校园欺凌主要为多人对一人施暴

  

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  在一百部暴力视频中校园欺凌行为集中表现为多人对一人施暴打人者达到3人及以上的占全部视频的70%左右有近10%的打人者有吸烟不良行为面对这样的欺凌与侮辱92%的受害者选择不反抗当个别受害者进行言语或肢体反抗时往往会遭受施暴者更加凶狠的群殴

  

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  北京市青少年法律援助与研究中心主任 佟丽华: 多年来我们在这方面做得不够由于大家对这些问题的严重性认识不够所以往往就是老师介入批评教育了事由于没有强有力地介入导致受欺凌孩子不敢投诉、反映从这起案子来看司法机关和政府相关部门的及时参与、介入是多么的必要我们应该给孩子们一种力量

  加强法治教育 让欺凌远离校园

  

五少女欺凌同学获刑 校园暴力暴露的问题触目惊心

  针对校园欺凌与校园暴力教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院等八部门曾联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》来加强综合治理和防范法官认为:解决校园欺凌学校和父母应该承担更多的责任

  对于打人等暴力行为学校和老师会怎样管呢?央视记者曾对177名直接或间接参与过校园暴力的学生进行了问卷调查68%的学生选择管而且非常严厉23%的学生选择管但批评一下就没事儿了19%的学生选择事情闹大了才会管

  

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  因为参与校园暴力曾受到过哪些惩戒?受到学校处分的最多有65%的学生;其次是被老师训诫占63%;排在第三位的是家长体罚占22%

  受访法官认为针对校园欺凌学校责任更大应当有针对性地对学生加强法治教育让更多学生知道校园欺凌的法律后果而不只是简单地给一个处分了事

  

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  北京市西城区人民法院法官 肖志勇: 对学校而言呢孩子犯了错学生犯了错光一直处分是不行的要加强教育力度所谓加强教育力度不仅仅是针对这个犯错的孩子应该有一个大的面的教育让所有的孩子认识到校园欺凌是不应该的行为这样才能杜绝一个更大的错误

  专家建议平日家长在关注孩子成绩的同时应该投入更多的精力去关注他们的身心健康对于被欺凌者父母一旦发现问题要及时和学校老师沟通妥善处理不要责难孩子更不要不管不问这样容易出现两个后果:要么孩子继续被欺凌要么以暴制暴最终走上违法犯罪的道路但也不要反应过度

  

五少女欺凌同学获刑 校园暴力暴露的问题触目惊心

  最高人民检察院未成年人检察工作办公室副主任 史卫忠: 当发现孩子不幸受到伤害的时候要冷静处理不能漠不关心也不能反应过度一切要以恢复孩子身心健康和学习状况出发学校和家长要进行理性沟通必要时请心理干预专家进行辅导用法律武器维护好孩子的权益

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